GRADO 8°

GUÍA DE APRENDIZAJE # 1 - INFORMÁTICA - 8º

NOMBRE: _________________________CURSO: ____FECHA DE INICIO: ___________

PROPOSITOS

• Proporcionar al estudiante los fundamentos básicos para el reconocimiento de las diferentes herramientas de la aplicación Word para la construcción de y creación de documentos.
• Permitir que el estudiante reconozca las diferentes herramientas informáticas para el procesamiento de datos y así generar un buen uso de estos recursos tecnológicos.

ACTIVIDAD # 1

APRENDO HACIÉNDOME PREGUNTAS Y RESOLVIENDO EL SIGUIENTE CUESTIONARIO

        - Da tus propias apreciaciones al respecto sobre los siguientes conceptos:

·  ¿Explica que es un procesador de textos?:_______________________________

·  ¿Explica brevemente que es Word?: ____________________________________

· ¿Explica que es un documento?:________________________________________ 

- Identifica y describe cada una de las partes que conforman el área de trabajo de Word:

Escriba algunas utilidades que le puede proporcionar la aplicación Word en el uso cotidiano _______________________________________________

 Explica cual elemento es este y la importancia y Función de ella

                                             

                       

          

·  Ingresa a la aplicación utilizando cualquiera de los métodos o procedimientos desarrollados en clase.

·     Escriba el siguiente documento, al cual debe darle las siguientes características

   - Título, centrado y en tamaño 14 con un tipo de letra Algerian.

   - Cuerpo del texto, alineado a la izquierda, justificado, en tamaño de letra 12 y tipo         de letra Times New Roman.

  

La mochila. Reflexión para el comienzo de clases.

Cada año después de las vacaciones de verano, la vida nos da la oportunidad de volver a empezar. Los adultos, las niñas y los niños revisamos nuestras herramientas de trabajo y, aunque la mochila sea la misma, ordenamos, tiramos lo que ya no sirve, seleccionamos nuevas cosas que nos pueden acompañar durante el nuevo período y reacondicionamos otras que ya tenemos, simplemente porque queremos que sigan junto a nosotros.

Pero hay una mochila, la mochila del alma - esa que arrastramos con el corazón - donde guardamos muchas experiencias; recuerdos, alegrías y tristezas, triunfos y fracasos, orgullos y vergüenzas.

Esta mochila es la que mejor tenemos que preparar - no sólo en el colegio - para que este nuevo año sea el mejor.

Un nuevo año escolar es un enorme signo de interrogación, un desafío, una inquietud, una emoción que está dispuesta para que avancemos sobre ella.

Todos, desde la maestra, el maestro, cada niña, cada niño, pasando por la directora o el director del colegio deberíamos revisar que traemos de nuevo para compartir, que quisiéramos dejar de lado, que necesitaríamos mejorar, cuantas ganas y miedos tenemos guardados.

¿Y si comenzamos revisando nuestra mochila?

Ejercicio 1: Construye un documento en el cual determines que elementos constituyen tu mochila para éste 2020, debe tener la misma estructura del documento de trabajo.

Guarde el documento desarrollado como “EJERCICIO PRIMER PERIODO 2020”, envíelo al correo maricela.informatica2015@gmail.com.

EJERCICIO 2:

En el documento anterior, selecciona el texto, utilice las siguientes combinaciones de teclas y responda que acción se realizó con ellas.

Ctrl + T, Ctrl + Q, Ctrl + D, Ctrl + J _____________________________________________

Ctrl + N, Ctrl + S ___________________________________________________________

Ctrl + mayúscula + F _______________________________________________________

Ctrl + mayúscula + M _______________________________________________________

Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + V ____________________________________________________

Luego de estas respuestas, las cuales puede desarrollar al final del mismo documento, vamos a configurar nuestro escrito,

Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no podemos sobrepasar.

Estos márgenes se definen en la pestaña Formato, en el grupo de herramientas Configurar página, donde también podremos encontrar herramientas para seleccionar la Orientación, Saltos de página, Tamaño, Números de línea, Columnas y Guiones.

Al hacer clic sobre el botón Márgenes, aparecen unos márgenes predeterminados. Si ninguno nos sirve, podremos definir unos desde la opción Márgenes Personalizados.

Escogemos la opción Normal para los márgenes

Para el caso de la Orientación, determínela en VERTICAL.

También es conveniente especificar el tamaño del papel que vamos a utilizar en la impresión. Al hacer clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más tamaños de papel.

•      Él envió de la presentación debe ser desde el correo de cada estudiante. Si no lo tiene debe crearlo, recomendable que sea en Gmail y en el asunto debe colocarse el nombre del estudiante y curso. Tenga presente que debe ser un archivo adjunto que se envié al correo anterior

NOTA: TODOS LOS TALLERES DEBEN SER PEGADOS EN EL CUADERNO Y LAS ACTIVIDADES CONSIGNADAS EN EL MISMO

¡ÉXITOS EN TODAS TUS ACTIVIDADES Y MUCHAS BENDICIONES!